一、 历史沿革与重要荣誉

无机非金属材料工程专业前身是1978年成立的辽宁省轻工业学校硅酸盐专业，1999年并入辽宁大学成立高等职业技术学院。2004年12月，学校为整合教学资源，提升办学层次和水平，整体提升为无机非金属材料工程本科专业，并于2006年进行首批本科招生，专业秉承40年积淀的“夯实基础、拓宽口径、注重实践、崇尚创新”的工科办学思想、结合“新工科”教育理念，面向当前急需和未来产业发展，提前进行人才培养布局，培养具有创新创业意识、数字化思维和跨界整合能力的“新工科”人才，并着力培养振兴东北老工业基地急需的应用型工程技术人才。目前，无机非金属材料工程专业是辽宁省“应用型转变试点专业”。

近几年，无机非金属材料工程专业主持国家级、省部级等科研项目20多项，获得辽宁省自然科学学术成果奖二等奖、三等奖多项，出版教材4部，主持省级本科教学改革等项目2项。2015-2022年获得国家级大学生创新创业项目13项，省级项目30余项，校级项目40多项。参加国家级、省级竞赛100余人次，其中,2015年第十二届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖;2016年 “创青春”辽宁省大学生创业大赛铜奖;2018年辽宁省普通高等学校本科大学生电子商务创新/创意/创业挑战赛二等奖;2016年辽宁大学第二届“互联网+”大学生创新创业大赛三等奖;2019年“建行杯”辽宁省第五届“互联网+”大学生创新创业大赛辽宁大学校选赛三等奖;2016年“新道•建行杯”第二届辽宁省“互联网+”大学生创新创业大赛成功参赛奖，2018年获得“挑战杯”大学生课外学术科技作品特等奖1项，三等奖1项；辽宁省第四届“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖1项；同时还获得其他校级以上获奖5项。

二、培养目标与就业去向

从工程教育的基本理念出发，培养具备坚实的自然科学基础、人文社会科学基础和材料科学与工程基础，具有较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自学能力、交流和沟通能力与组织管理能力等全面发展的创新型无机非金属材料专业高素质人才。

本专业期望毕业生5年后能达成下列目标：

1. 具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的工程职业道德与素养，具有爱国主义精神和社会责任感；

2. 掌握扎实的一般工程原理、技术知识，能够综合应用所学知识解决无机非金属材料的生产工艺以及设备改进、升级等工程问题，开展材料生产新技术及产品研发，也能够从事相关教学和管理等方面工作；

3.了解无机非金属材料领域的技术标准，以及相关行业的政策、法律和法规，并能较好地把握材料领域的前沿发展与趋势，并具有相关行业产品开发、设计和技术改造的创新能力；

4. 具有持续学习和自我完善的能力，提升自身素质，掌握一定的经济管理和人文社会科学知识具有较强的创新意识，具有良好的组织管理能力、较强的沟通能力、环境适应和团队合作能力，具有一定的国际视野、国际交流和合作能力。。

本专业毕业生就业方向为能在各种无机非金属材料制备、加工成型、材料应用等领域，从事科学研究与教学、技术和产品开发、工艺和设备设计、技术改造，生产管理与经营等方面工作。

三、师资力量与平台

    无机非金属材料工程专业是辽宁省“应用型转变试点专业”，拥有材料工艺实验室、材料合成制备实验室、材料性能测试实验室、材料专业研究室和金工实训中心5个实验室。另外，本专业还和企业共建6所校外实习、实训基地，包括：沈阳法库创新创业实践示范基地、沈阳昌昊玻璃实习基地、沈阳大唐陶瓷实习基地、沈阳兄弟新材料实习基地、沈阳市绍宇建筑工程实习基地和中国耀华沈阳玻璃实习基地。本专业具有一支年轻化、知识结构合理、学历层次高的师资队伍。现有专任教师21人，具有博士学位教师15人，在读博士1人，辽宁省百千万人才2人，沈阳市高层次人才3人。

四、专业建设举措

（一）完善专业吸引优秀生源的制度、吸引优质生源

对接一流高中，开展优秀高中生源地建设。设置优质生源鼓励办法，设立优秀新生奖学金、优秀学生奖学金、优秀经济困难家庭学生奖学金，通过入学绿色通道、学费减免缓等奖励，吸引优秀的奋发有为的生源。

（二）推动新工科建设，深化教学改革

以“新工科”建设为契机，完善学科体系，将本专业与化学、物理、电气、食品和环境等学科交融，培养数字化思维和跨学科整合能力的拔尖成才。进一步完善思政体系，加强专业课教学与思政课教学紧密结合、协同育人格局，将思政与专业融会贯通。

深入开展专业核心化，多层次实验教学新模式。核心化是指服从实验目标，以培养新世纪应用型、创新型人才为核心；多层次是指实验内容设置分多个层次：基础无机非金属材料科学实验（基本技能和基本方法）、综合实验（学科间交叉）、专业设计型实验（专业应用与创新）；在每个层次中也体现不同层次。同时将现代信息技术融入实验教学项目，积极选用国家虚拟平台中的共享实验项目，拓展实验教学内容广度和深度，提升实验和实践教学质量和水平。

（三）加强新时代网络教学资源建设

以多种新媒体、网络化、信息化手段服务教学，建立材料研究与测试方法和物理化学等MOOC课程，构建以多媒体，雨课堂等互联网等信息化手段服务教育教学全过程。辅以图书情报、集成化网络管理系统、数据库等电子资源，学生综合素质和创新创业能力得到提升。

     （四）提升国际交流与合作

学科建设围绕现有特色建设领域，着力加强国际交流与合作，力推教师出国留学交流计划，以身为则立育人之榜样，强化自强自信自新。年均出国进修交流合作教师人数1-2人。加强国际国内会议交流，力争在国际国内会议进行会议主题报告年均1-2次。

  

（五）建立产学研协同创新培养模式。

遵循高等教育和高级技术人才培养规律，积极建立校外优质实习基地建设。与辽宁法库陶瓷工程技术研究中心合作共同建立了辽宁大学轻型产业学院“创新实践教育基地”。基地建设对接区域支柱产业，深度融入产业链，有效服务区域无机非金属类产业结构优化升级，有效服务区域经济社会发展，服务对接有创业意向的毕业生，跟踪指导在校以及毕业大学生创新创业。依托专业发展的需要，建设先进的硬件环境，构建示范性实习实训教学体系，加强实践教学资源和社会服务能力建设。积极引进和培养较高水平的师资队伍,建设一支业务精干、道德高尚、专兼结合的“双师型”师资队伍，进一步创新基地运行的体制机制，增强社会服务能力。通过一段时间建设，把本基地建成“产业契合度高、校企合作紧密、社会服务能力强、管理体制机制完善、实训师资队伍水平高、教学资源丰富，大学生创新创业平台系统完善”的实习实训基地。

 

（六）开展专业国际班办学，进行高水平合作办学

积极践行扩大教育开放,推进教育现代化,要聚焦世界科技前沿,同世界一流资源开展高水平合作办学,把质量高、符合需要的引进来的思想。无机非金属材料工程专业于2020年开始申办国际班，为建立高水平、高质量的合作项目，进一步满足学生对优质国际化教育的需求。

五、专业建设成效

(一)毕业生就业升学前景好

无机非材料工程专业有直接工作意愿的毕业生（占总学生数65%）在第七学期结束前90%可以到满意的单位工作，如中铁集团，中建集团，京东方科技集团股份有限公司（京东方），台湾积体电路制造股份有限公司（台积电），比亚迪股份有限公司（比亚迪）等，离校前100%可以就业。继续读研深造的学生占毕业生总数约35%,其中，继续在国家一流建设专业（清华大学、天津大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学等），及中科院研究（上硅所，沈阳金属所等）所深造的占95%以上。

（二）社会及继续深造高校对本专业毕业生的满意度高

国内知名高校对于继续接收本专业毕业生攻读研究生有很大的意愿，对学生素质反馈良好。中铁、中建、京东方每年都能接受我专业的毕业生。由于2017年毕业生在台积电表现良好，台积电在2020暑期实习招募中，继续在我专业招收了一名大三的学生。