“材料科学基础”课程的教学梯队共有专职教师3人，其中副教授2人，讲师1人；还有高级实验师1人，工程师1人。主要成员年终考核成绩均为优秀，为课程发展提供了良好的人才基础。

    在教学内容上将原分属于金属材料、无机非金属材料和高分子材料的基础理论融为一体，突出了材料的共性教学，并着重于材料科学的基本概念和基础理论，适当地掌握内容深度和广度，力求科学性、先进性、趣味性相结合；与本学科和专业的教学改革相结合；正确处理好与其他专业课程以及自然科学、社会科学的关系。强化结构材料重点内容的讲解；在教学中注意不断更新课程内容，并将材料科学最新发展和 科研新成果融入到教学内容中去，使课程内容兼具基础性和先进性，很好解决了经典理论与现代材料科学之间的关系。遵循一定的教学规律加强课堂教学环节的设计，注意内容的连贯性、层次性和铺垫性。对于学生较关心的问题，采用启发式教学方法，调动学生的求知欲。在知识介绍方面遵循从理想到实际、从规则到不规则、从静态到动态的原则，在宏观-微观-宏观的循环过程中介绍材料制备-加工-使用-消亡过程中的科学和工程原理，力求体现知识的规律性和相互联系。